- Detalhes:
- Esta publicação é o resultado de uma residência artística de 5 meses no Instituto Politécnico do Porto da ilustradora e designer canadiana Karen Lacroix (Uncanny Editions), em 2015. A residência teve lugar especificamente na Unidade Técnico-Científica de Artes Visuais da Escola Superior de Educação. O projecto consistiu na utilização de uma variedade de técnicas de impressão para investigar, interpretar e comunicar a história do IPP de forma a assinalar o seu 30º aniversário.
Para ler esta publicação é importante perceber a forma de trabalhar da Uncanny Editions e a relevância que esta tem no trabalho que produzem. A colagem é um método fundamental utilizado durante o processo de investigação — justapondo e manipulando-as de forma a expor relações e criar novos significados.
O Instituto tem 7 escolas, cobrindo uma variedade de disciplinas tais como engenharia, contabilidade, administração, ciências da saúde, educação, música, artes visuais e performativas, gestão, estudos industriais e tecnologia. Esta publicação explora tal diversidade revelando o resultado de inúmeras visitas aos locais das várias escolas, edifícios e aos extremamente ricos arquivos, frequentemente atravessando centenas de anos.
Impressões educacionais de biologia encaixilhadas estão misturadas com objectos documentados e espalhados caoticamente em caixas e centros de mesa surrealistas são reconstruídos no estúdio de fotografia com a ajuda de alunos, técnicos e docentes. O aspecto colaborativo da produção é também importante no contexto do trabalho da Uncanny Editions, pois workshops realizados durante a residência ajudaram a gerar trabalho aqui documentado, envolvendo a comunidade do IPP e invocando o trabalho de grupo que tem lugar diariamente. Assim, as diferentes secções da publicação procuraram adaptar-se ao objecto que estudaram, fazendo uso das instalações da ESE/IPP. Desta forma é possível observar diferentes materiais, tamanhos e técnicas de impressão tais como offset, serigrafia, RISO, cianótipo, letterpress e impressão digital.
Finalmente, esta publicação não é cronológica nem está dividida em escolas ou até disciplinas. É uma viagem de significados e história sobrepostas — uma assemblagem de discussões e discursos com vestígios do passado e com propostas para uma contínua colaboração e educação. Fragmentos de texto promovem ainda ligações entre imagens, escolas e ideias. Esta publicação é uma celebração e uma forma de pensar. Não tem princípio nem fim.